Lección

 

Objetivos

 
After this lesson you will be able to:
  • classify different activities associated with stages of life,
  • identify adverbs of time that can be used in the preterite, and
  • communicate events that have happened in your life, using the preterite.
 
¿En qué etapa de la vida estás ahora? Gael está en su adolescencia. ¿En qué etapa está tu padre? ¿Y tu hermana mayor? Podemos nombrar cuatro:
 

la niñez / la infancia 		 
la adolescencia
 
 

la adultez
la tercera edad
 
 
 
Claro que distintas cosas nos ocurren mientras pasamos por etapas diferentes, y cada persona tiene un camino distinto. Aquí hay algunas cosas que nos pueden pasar. ¿Puedes pensar en algo más?
 
la niñez la adolescencia la adultez la tercera edad
nacer estudiar estudiar una carrera jubilarse
caminar tener un/a novio/a comprar un coche ser abuelo/a
asistir a la escuela aprobar el carnet de conducir alquilar / comprar un apartamento o una casa morir
       
       
 
¿Cómo puedes completar la tabla con las siguientes acciones? ¿Puedes añadir algo más a la lista? hablar, graduarse, buscar un trabajo, casarse, hacer trabajos voluntario/a, mudarse de casa, tener/adoptar un hijo, ser bisabuelo/a, separarse/divorciarse
 
OJO: You will notice there are some reflexive verbs in the chart above. Remember that to conjugate (change) reflexive verbs the pronoun (me, te, se, nos, os, se) has to match the subject, just like in the present tense.

Por ejemplo:

Yo me jubilé desde mi trabajo.
Nos casamos el año pasado.
Yo me mudé de casa.
 
Mira el párrafo siguiente que trata de la historia de Lucía:
Yo nací. Yo caminé. Estudié una carrera. Fui de vacaciones. Yo compré un coche. Me jubilé.
 
¿Qué falta? !Los detalles! Necesitamos saber cuándo, cómo, por qué, etc.