SST2771-ABED_1: 3.4 – L'engagement citoyen

En tant qu'étudiant en études sociales, on te demande d'examiner et d'adopter une position sur cette question : Dans quelle mesure les intérêts nationaux devraient-ils être poursuivis?

Au fur et à mesure que tu avances dans cette unité, rappelle-toi les facteurs discutés dans l'exemple faisant référence à ta propre vie et applique-les aux nations :

Comment les nations se voyaient-elles au début des années 1900?
Quelles expériences ont forgé ces identités nationales?
Comment l'identité nationale a-t-elle façonné la politique étrangère (poursuite des intérêts nationaux)?
Quelles politiques étrangères étaient en place en Europe à cette époque?
Quels groupes ou alliances s'étaient créés?
Quelles convictions maintenaient en place les alliances?
Quelles actions étaient le fruit de ces politiques étrangères?
Les résultats étaient-ils justifiables et, dans l'affirmative, comment?

À la fin de ce module, tu devrais être capable de discuter jusqu'à quel point tu penses que les intérêts nationaux doivent être poursuivis. Ta position sur cette question devrait refléter ton étude des politiques étrangères, les points de vue des citoyens en Europe et au Canada, les résultats de la « guerre qui devait terminer toutes les guerres » et si la poursuite des intérêts nationaux pouvait un jour être contrôlée par des nations extérieures. Une autre question clé dont il faut également tenir compte lorsque tu bâtis ta position est de savoir si l'intérêt national devrait être contrôlé et, si c'est le cas, par quoi ou par qui.

Comment cela me concerne-t-il?

En tant que citoyen du Canada, tu as ou devrais avoir connaissance des conflits existants aujourd'hui un peu partout dans le monde. Les identités nationales ont déterminé la façon dont les nations choisissent de poursuivre leurs intérêts nationaux, et leur poursuite des intérêts nationaux peut ou peut ne pas les faire entrer en conflit avec d'autres nations. Le Canada est impliqué dans nombre de ces conflits et les implications du Canada aujourd'hui affectent le monde dans lequel tu vivras demain.

Dans un avenir pas si lointain, tu auras le droit de voter sur des questions portant sur le choix des leadeurs de notre nation et sur les politiques qu'ils devraient poursuivre. Si tu as une bonne connaissance du passé, tu seras capable de prendre des décisions éclairées à ce propos. Tu agiras également en tenant compte de tes convictions. T'engageras-tu dans les Forces armées? Feras-tu partie d'un groupe cherchant à mettre fin à l'injustice (telle qu'Amnistie Internationale)? Adopteras-tu un enfant d'un pays en développement? Parraineras-tu un réfugié ou enverras-tu des dons tels que des vêtements ou de l'argent pour aider une nation à se reconstruire après une catastrophe (par exemple le 11 septembre 2001, les secours à la suite du tsunami en Asie du Sud-Est, les secours à la suite des inondations à la Nouvelle-Orléans, les secours à la suite de la tornade au Myanmar)? Écriras-tu aux militaires canadiens en mission dans des pays déchirés par la guerre? Te porteras-tu bénévole dans le cadre de ta communauté religieuse ou d'un organisme gouvernemental pour aider d'autres nations à se reconstruire ou à établir de meilleures conditions de vie? Rejoindras-tu un groupe de citoyens cherchant à rétablir les relations avec les peuples d'autres nations? Les informations que tu recueilles aujourd'hui t'aideront à devenir le citoyen de demain, et les possibilités d'actions citoyennes effectives sont illimitées.